EXPRESIÓN PLÁSTICA Y ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL


Dirigido a

Autónomos, Desempleados, Trabajadores

Tipo

Privado

Tipo de curso

Otra formación para el empleo

Duración

30 horas

Modalidad

Online

Referencia

FSEDUEF9

Objetivos:

OBJETIVOS GENERALES

  • Reconocer la Expresión Plástica y Artística como medio para estimular la cultura de los niños y niñas, activando su pensamiento, su imaginación y sus sentimientos, y al mismo tiempo, adiestrar en distintas estrategias perceptivas y manuales.
  • Advertir de la importancia de las implicaciones de la Expresión Plástica y Artística en el desarrollo de los niños y las niñas, y, de este modo, poder optimizarlo con las intervenciones adecuadas.
  • Reflexionar sobre el papel que el educador y la educadora tienen en las actividades de los niños y las niñas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Comprender las relaciones existentes entre desarrollo motriz y corporalidad.
  • Saber las etapas por la que pasa un niño/a en cuanto a la evolución de la motricidad gráfica.
  • Conocer las diferentes actividades encaminadas a desarrollar la motricidad gráfica.
  • Conocer los diferentes comportamientos, que según Torrance, son indicadores del talante creador del niño/a.
  • Aprender los elementos del lenguaje plástico.
  • Saber las técnicas más usuales de expresión plástica.
  • Conocer cómo se produce el desarrollo de la visión del color en el niño y utilizar actividades de refuerzo.

Contenidos:

Contenidos
EXPRESIÓN PLÁSTICA Y DESARROLLO
– Implicaciones en el desarrollo
– Relaciones con el desarrollo motriz y el de la corporalidad
– La motricidad gráfica
– Evolución de la motricidad gráfica
– Actividades para desarrollar la motricidad gráfica
– El tacto
OBJETIVOS
– Objetivos del primer ciclo
– Objetivos del segundo ciclo
CONTENIDOS
– Contenidos del primer ciclo
– Contenidos del segundo ciclo
– La creatividad
– Elementos del lenguaje plástico
– Técnicas
– Lectura de imágenes
– La luz y el color
ACTIVIDADES
– Actividades relacionadas con la percepción visual y la observación
– Actividades relacionadas con el tacto y las texturas
– Actividades relacionadas con las técnicas de expresión en dos dimensiones
– Actividades relacionadas con las técnicas de expresión en tres dimensiones
– Actividades relacionadas con el componente temporal
– Actividades relacionadas con la luz y el color
– Actividades relacionadas con la imaginación y la creatividad
– Actividades relacionadas con la valoración de las creaciones artísticas
– Actividades relacionadas con el manejo de lenguajes de imágenes

METODOLOGÍA
– Principios pedagógicos. Papel del/de la educador/a
– Distribución del tiempo
– Distribución del espacio
– Ejecuciones individuales y en grupo
– Fomento de la creatividad y la imaginación
MEDIOS Y RECURSOS
– Soportes
– Instrumentos
– Materiales

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