METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: PROPUESTAS Y RINCONES


Tipo

Privado

Dirigido a

Autónomos, Desempleados, Trabajadores

Tipo de curso

Otra formación para el empleo

Duración

40 horas

Modalidad

Online

Referencia

FSEDUEF10

Objetivos:

OBJETIVO GENERAL

  • Conocer las diferentes metodologías que podemos utilizar en la Educación Infantil para la mejora de nuestra práctica educativa que pretende contribuir al desarrollo óptimo de todas las capacidades del niño y la niña en esta etapa tan importante de su vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Estudiar el origen y la evolución de la Educación Infantil hasta nuestros días.
  • Analizar los principales modelos de enseñanza válidos para educación infantil, así como las estrategias de intervención educativa.
  • Comprender los principios metodológicos de la Educación Infantil que orientan la práctica educativa.
  • Conocer con detalle el método de propuestas que propone la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.
  • Conocer la metodología de rincones y sus numerosos beneficios para el niño de Educación infantil así como para el de primaria.

Contenidos:

Contenidos
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
– La infancia en la Antigüedad
– La infancia en la Edad Media
– La infancia en la Edad Moderna
– La infancia en la Ilustración (siglo XIX)
– La infancia en el siglo XX
– Marco legal de la infancia
MODELOS PEDAGÓGICOS HISTÓRICOS
MODELOS PSICOLÓGICOS HISTÓRICOS: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
– Modelo de condicionamiento de Skinner
– Modelo de pedagogía operatoria de Piaget
– Modelo de Vigotsky
– Modelo de Bruner
– Modelo de Ausubel
– Modelo de procesamiento de la información
METODOLOGÍA EN EL PRIMER CICLO 0-3 AÑOS
– Criterios metodológicos
– Actitudes del maestro
– Rutinas diarias
– El juego
– Las dificultades de la vida diaria
– La relación con las familias
– La estimulación temprana
– El ámbito de las transversales
– El protagonista de la semana

METODOLOGÍA EN EL SEGUNDO CICLO 3-6 AÑOS
– La metodología globalizada
– La metodología creativa
– La metodología individualizada
– La metodología socializada
– La metodología personalizada
– La metodología lúdica
– La metodología activa
MÉTODO DE PROPUESTAS SEGÚN LOS MATERIALES CURRICULARES ELABORADOS POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
– Teorías que justifican el método de propuestas
– Fines del método de propuestas
– Desarrollo metodológico
– Consideraciones a la metodología según ciclos
– Los ambientes y el tiempo en el método de propuestas
– Los adultos en la metodología
– La evaluación
METODOLOGÍA DE RINCONES
– Qué son los rincones de actividad
– En qué consiste la metodología de rincones
– Características del trabajo por rincones
– Consideraciones pedagógicas
– Papel del educador/a
– Cómo organizar el aula por rincones
– Distribución de aulas por rincones
– Cómo valorar el trabajo por rincones
– Los rincones en primaria

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