PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ

Categoría:

Tipo

Privado

Dirigido a

Autónomos, Desempleados, Trabajadores

Tipo de curso

Otra formación para el empleo

Duración

40 horas

Modalidad

Online

Referencia

FTPRLPS1

Objetivos:

OBJETIVOS GENERALES

  • Conocer a nivel informativo el proceso de la fonación para que tome conciencia de los distintos aparatos y órganos que intervienen en la misma y lo perciban de una forma integral y no aislada.
  • Obtener información de las distintas patologías que pueden provocar los esfuerzos prolongados de voz que hacen los docentes así como otras causas.
  • Concienciar de la importancia del cuidado de su voz como herramienta imprescindible para realizar su trabajo.
  • Reconocer los propios fallos que comenten y que directa o indirectamente inciden en su voz.
  • Desarrollar hábitos y dominar técnicas que ayuden a prevenir o reducir los efectos de las posibles patologías, tanto en los propios profesionales de la educación infantil como en los alumnos con los que trabajan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Conocer de manera general el funcionamiento del sistema respiratorio y los tipos de respiración que intervienen en la producción de la voz.
  • Obtener conocimientos generales sobre los componentes del sistema articulatorio y sobre su funcionamiento.
  • Descubrir el papel que desarrollan el Sistema Nervioso Central (SNC) y el Periférico (SNP) en la producción de la voz.
  • Apreciar el valor del sistema de resonancia en la producción de la voz, así como los órganos que intervienen.
  • Conocer de manera especial los receptores del Sistema fonatorio (nervios, músculos, laringe y cuerdas vocales) como responsables directos de la producción de la voz.
  • Informarse de otros sistemas que participan de manera indirecta en la producción de la voz.
  • Conocer a nivel general la técnica de la fonación.
  • Distinguir los parámetros de la voz.
  • Obtener información sobre los síntomas que preceden o acompañan a los problemas de voz y poder detectarlos a tiempo o en su caso corregir adecuadamente.
  • Capacitar para transmitir estrategias fonatorias beneficiosas para sus alumnos.
  • Destacar las cualidades de las voces habladas y cantadas consideradas como agradables para el oyente.
  • Conocer a título informativo alguna clasificación de los trastornos de la voz.
  • Descubrir las principales causas de los problemas de voz (orgánicas, funcionales,  ambientales y psicológicas).
  • Examinar algunas de las patologías más frecuentes que pueden afectar a los profesionales de la Educación Infantil, sus síntomas y posible tratamiento.
  • Conocer cómo es su propia respiración y qué hace mal.
  • Experimentar cuáles son las partes de su cuerpo en las que nota la tensión y averiguar qué necesita relajar y las causas que le provocan la tensión.
  • Detectar las posturas que suele adoptar mientras trabaja o descansa y que afectan indirectamente a la salud de su voz.
  • Experimentar con la emisión de distintos sonidos para conocer su forma de articulación y el nivel de impostación de su voz.
  • Conocer de manera profunda cuáles son las actitudes, hábitos o costumbres que influyen negativamente en la producción de su voz.
  • Tomar conciencia de lo importante que es tener una buena voz como vehículo de comunicación e instrumento de trabajo.
  • Practicar hasta dominar las técnicas de respiración adecuados para el cuidado y salud de la voz.
  • Practicar y adquirir técnicas para una buena relajación que influirá en el cuidado y salud de la voz.
  • Adquirir mediante  prácticas reiteradas las técnicas de articulación e importación adecuadas.
  • Ejercitarse hasta automatizar las técnicas de resonancia y articulación correcta de sonidos y conseguir una voz adecuada.
  • Extraer una serie de conclusiones que intentará aplicar para cuidar su voz en los distintos ámbitos en que se desenvuelve: familia, laboral y social.
  • Elaborar un plan de actividades que se comprometerá a realizar cotidianamente así como una lista de agentes o actitudes que le perjudican y debe eliminar.

Contenidos:

Contenidos
CONCEPTO DE VOZ
– Definiciones de voz desde una perspectiva integradora
– La voz como seña de identidad
– Las propiedades de la voz
– Definición de términos
SISTEMAS QUE INTERVIENEN EN LA PRODUCCIÓN DE LA VOZ
– El Sistema Respiratorio
– El Sistema Articulatorio
– El Sistema Nervioso Central (SNC) y el Periférico (SNP)
– El Sistema de Resonancia
– Otros sistemas que intervienen indirectamente en la fonación
EL SISTEMA FONATORIO
– Músculos y nervios que participan en la fonación
– La laringe: anatomía y funciones
– Las cuerdas vocales
– Cómo se produce la fonación
EXPLORACIÓN DE LA VOZ
– Exploraciones cualitativas
– Diagnóstico
– Rehabilitación y tratamiento
TRATORNOS DE LA VOZ
– Disfonía. Concepto y evolución
– Factores determinantes del problema
– Síntomas que preceden y acompañan a problemas de voz
– Clasificaciones de los trastornos de la voz
– Etiología de los trastornos de voz

TRATAMIENTO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LA VOZ
– Disfonías orgánicas congénitas
– Disfonías orgánicas adquiridas
– Disfonías orgánicas traumáticas
– Disfonías funcionales no laríngeas
– Disfonías funcionales laríngeas
– Disfonías endocrinas
– Disfonías ambientales y psicógenas
PROGRAMA REHABILITADOR
– Fases del programa
– Ejercicios de control postural
– Ejercicios de relajación
– Ejercicios de respiración
– Actividades de impostación y articulación
– Procedimiento de rehabilitación en algunas modalidades disfónicas concretas
NORMAS DE HIGIENE VOCAL
– Importancia del cuidado de la voz
– Costumbres alimenticias
– Hábitos de descanso y sueño
– Ocio
– Relaciones sociales, familiares y laborales
– Otras normas de higiene vocal
– Algunos consejos para afrontar el día

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